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      二年級數學重要知識點

      時間:2021-05-29 12:04:02本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系xuexila888@qq.com 躍瀚 我要投稿

      學習從來無捷徑。每一門科目都有自己的學習方法,但其實都是萬變不離其中的,數學其實和語文英語一樣,也是要記、要背、要練的。下面是小編給大家整理的一些二年級數學的知識點,希望對大家有所幫助。

      人教版:小學二年級上冊數學知識點

      【100以內的筆算加法和減法知識點】

      1、用豎式計算兩位數加法時:

      ①要把相同數位對齊。

      ②從個位加起。

      ③如果個位滿10,向十位進1。

      2、用豎式計算兩位數減法時:

      ①要把相同數位對齊。

      ②從個位減起。

      ③如果個位不夠減,從十位退1和個位組成兩位數再減,計算十位時要記得減去退掉的1。

      3、加減混合運算,按從左往右的順序計算,有小括號的,先算小括號里的,用分步式計算。

      4、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少?用減法計算,如70比25多多少?19比46少多少?

      5、多幾的問題。未知數比誰多幾,就用誰加上幾。如:比29多17的數是多少?(29+17=46)

      二年級上冊數學知識點

      【長度單位和角的知識點】

      1、尺子是測量物體長度的工具,常用的長度單位有:米和厘米。食指的寬度約有1厘米,伸開雙臂大約1米。1米=100厘米100厘米=1米。

      2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

      3、測量物體長度時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看右端對著刻度幾,就是幾厘米。物體長度=較大數-較小數,例如:從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6),從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數一數的方法數出物體的長度。(算,數)

      4、線段是直的,可以量出長度。

      5、畫線段的方法:從尺子的“0”刻度開始畫起,長度是幾就畫到幾。(找點畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)

      6、角有1個頂點,2條直邊。銳角比直角小,鈍角比直角大,鈍角比銳角大。銳角<直角<鈍角(鈍角>直角>銳角)。

      7、用三角板可以畫出直角,直角要標出直角符號(也叫垂足符號)。

      8、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個角,4個都是直角。

      9、角的大小與兩條邊的長短無關,與兩條邊叉開的大小有關。

      10、每一個三角板上都有3個角,其中有1個是直角,另外2個是銳角。

      11、角的畫法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線,就畫成一個角。(從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。)

      練習:

      1、1米21厘米=()厘米

      53厘米-18厘米=()厘米

      一棵大樹高10()

      2、我的身高是()米()厘米

      3、一個角有()個頂點和()條邊

      一本書寬15()

      4、三角板中有三個角,有()個直角

      5、角的兩條邊越長,角就越大。()

      人教版小學二年級上冊數學知識點:100以內的加法和減法

      1、不進位加法

      (1)在具體情境中,進一步體會加法的意義。

      (2)探索并掌握兩位數加兩位數(不進位)的計算方法。

      (3)讓學生感受加法計算和日常生活的聯系,進一步提高解決問題的能力。

      2、進位加法

      (1)在具體情境中,進一步體會加法的意義。

      (2)探索并掌握兩位數加兩位數進位加的計算方法,能正確進行計算。

      (3)能用兩位數的加法解決簡單的實際問題,進一步提高解決問題的能力。

      3、不退位減法

      (1)在具體情境中,進一步體會減法的意義。

      (2)探索并掌握兩位數減兩位數(不退位)的計算方法。

      (3)進一步培養提出問題、解決問題的意識和能力。

      4、退位減法

      (1)在具體情境中,進一步體會減法的意義。

      (2)探索并掌握兩位數減兩位數退位減


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